Concurso público CAS - PEIP ESCUELAS BICENTENARIO para contratar: Coordinador III de gestión interinstucional y participación de interesados

Requisitos para el puesto

Vacantes: 1

Profesiones/Oficios: Título Universitario en Administración y/o Economía y/o Gestión y/o Ingeniería Industrial

Experiencia:

  • General: Siete (07) años.
  • Específica:
  • - Experiencia en la función o materia: Cinco (5) años realizando funciones y/o actividades vinculadas con la coordinación interinstitucional y/o diseño e implementación de políticas públicas o programas y/o gestión de conflictos sociales.
    - Experiencia requerida en el puesto o cargo (precisando este): Cinco (05) años como Especialista, que deben formar parte de los cinco (05) años en la función o la materia.
    - Experiencia en el sector público: Cuatro (04) años, que deben formar parte de los cinco (05) años en la función o la materia.

Cursos y/o programas de especialización: Diplomado y/o Programa de Especialización en: Diseño y Evaluación de proyectos sociales y/o Planificación y Control de proyectos y/o Gestión por Resultados

Nota: Descargue las bases para conocer los requisitos completos.

Condiciones del contrato

Lugar de labores: Av. Rivera Navarrete 515, piso 19 - San Isidro - Lima

Salario: S/. 14,500.00 soles

¿Cómo postular?

Plazo para postular: Del 10 al 11 de diciembre de 2025 Importante: Solo puede postular hasta las 5:15 p.m. del último día programado

CÓMO POSTULAR: Postulación virtual (Registro de la Ficha Curricular y Presentación de expediente), ingresando a “Trabaja con nosotros” del portal web del Proyecto Especial de Inversión Pública Escuelas Bicentenario – PEIP POSTULA AQUÍ

Recomendaciones para postular

  • Descarga y revisa a detalle las bases del concurso público
  • Antes de postular, verifica si cumples con los requisitos para el puesto
  • Prepara tu documentación y presentalo en la fechas y por los medios que indica las bases
  • Revisar el cronograma para conocer cuando se publicará los resultados

Descarga aquí las Bases

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